我们走得太远，以至于忘了为什么而出发。——卡里·纪伯伦

拜访过国内的多所高校，在此之中，我认为浙大拥有值得骄傲的学风。清晨在启真湖畔诵读的身影，永远没有空位置的西区五楼自习室，以及生意火爆的书店，似乎都在暗示着浙大学子的辛勤和努力。

同学们把这些“热爱学习”的人称作“学霸”。他们对学习乐此不疲，可以在考试中得到令人咋舌的高分，又往往是低调而默默无闻的。在一所知名度较高的学府里，“学霸”是个规模庞大的群体：他们有的结伴而行，占据整间自习室；有的形单影只，窝在一隅暗自啃书。对“学霸”这个词，不由让我产生一种难言的双重情感：一方面，学生努力学习值得赞赏；另一方面，学霸群体中目标模糊，盲目迎合评价体制的同学不在少数，令人可惜。

在国内各个高校激烈的竞争之下，优秀的学生是大学用以夸耀的资本。在培养出优秀的学生之前，首先要做的是定义“优秀”。为了对众多的学生进行遴选，高校制定了严格而精细的评价体制。在浙大，通过考试分数计算出的绩点（GPA值）是学生排名的最主要手段。无论是奖学金的评定，各种名额的选拔，大多数依靠GPA排序确定。除此之外，社会实践经历和身体素质也成为了学生考核的重要指标。近乎所有奖学金、荣誉称号的评选都与该评价体系紧密联系。评价体制最大的作用就是，根据某种标准将一群人分出前后。于是乎，一批评价体制下的“佼佼者”脱颖而出。在众人的眼中，他们是优秀的，是荣誉的获得者，是在经验介绍会上令人欣羡的优等生。可是，我们是否想过“优秀”真的就是我们的终点站么？ 继续阅读 →

青岛的夏夜，有着本不应该属于夏季的清凉。我开着窗户，坐在键盘前静静回味这两年的生活。从杭州返回青岛，我离开求是园已经有一个月的时间。结束了两年的浙大生活，我总算得以站在路途的终点上更加清晰地回望这过去的日子。博客因为生活的忙碌和平实停滞了两年时间，心中偶有表达的冲动，却总被形形色色的事情所压抑。总的来说，在浙大的两年生活是充实而美好的，像一块藏着蔓越莓蛋糕，甜蜜中点缀着星星点点的惊喜。

两年时间，足够让一个人爱上他生活的那座城池，也足够一个人发生世界观和价值观的蜕变。来到浙大之前，我的心中澎湃着理想主义的波涛；以“求是”为核心的浙大精神，又教会了我最重要的一课，如何脚踏实地地为理想而奋斗。伴随着成长、成熟，现实的残酷更加清晰得展现在我们眼前。大学校园虽说还是象牙塔，但毕竟与社会只有一步之遥，我甚至在激烈的竞争中第一次感到了生存的压力。然而，性格使然，现实的迫近使我越发产生对理想的诉求，那是一种基于现实的更理性的理想。崔健在《红旗下的蛋》里唱到，“现实像个石头，精神像个蛋，石头虽然坚硬，可蛋才是生命。”我属于那类爱用鸡蛋碰石头的人。 继续阅读 →

从初入高中到大学一年级已过，这段日子仿佛是一场披着银纱的梦。入睡之前，我还是个稚气未脱的孩童；一觉醒来，发现自己已经需要定期修剪不断变长的胡子了。其间充满了迷蒙与怅惘，却又有着仿佛喝完低度酒精饮料之后那种温淡的兴奋感。虽然身高的增速明显放缓，思想上却经历了跨越式的发展。这就像是，蒙着眼睛的我站在高速向前运动的传送带上：本以为自己原地不动，到达终点才蓦然发现自己已经前进了很长一段距离。

在这里，我特意保留了这段银色时光中写下的十几篇文章。我自己并不打算重读它们。如果重读的话，或许我会因为那些矫情的文字颇感羞涩。但这并不意味着，我否认这段时光以及这些文字对我的成长带来的极其深远的意义。准确的说，这些文字是我这一人生阶段中生活和思想上的烙印，是比起相册中那些空洞的照片更有力的成长证明。 继续阅读 →

姥姥走在我开始记事之前。脑袋里残存着对“姥姥”这个神秘名词的印象很浅，却能用几个具体的物象加以注释：一辆有辅助轮的儿童自行车、绣有花猫图案的毛衣、藏在冰箱里的奶油冰棍。照片中这些宝贝的模样，使我至今仍能感受到那慈祥的爱意。

每逢清明，家人们都会去凭吊纪念，却从来没有带过我。上大学后，妈妈觉得有必要带着成熟后的我去看一看。我下车买了一束花，紧握在手里，随家人一起沿迂回的坡路走上去。号哭的声音与刺眼的黑纱，渲染出悲凄的气氛，仿佛世界不曾有过欢笑。取出骨灰盒后，我把花束摆在它前面，妈妈以比平时更温柔的声音叫了声“妈，我们来看你了！”家人祭奠了一些时间后，妈妈叫我跪在前面，跟姥姥说几句话。我凑到前面，静静地望着木盒的黑白照片上那陌生却又似曾相识的笑容，蓦然意识到一位曾经无条件爱我的亲人已经永远地离开这个世界，鼻子一酸两行清泪就淌了下来。既然深爱的人和我们自己总有一天都会离开这个世界，又该如何面对令人悲伤的这个结局呢？ 继续阅读 →

有时候，人们愚蠢得就像站在一幅画作前，忙于阅读导游手册上作品历史的游客，以至于妨碍自己欣赏作品本身的美丽；抑或像试图用各种方法求解函数极限的新生们，还没有证明极限的存在，就迫不及待地渴求答案。生活的脉搏太快，飞奔的时间使我们太急于到达目的地；因而在路上匆忙地行进，走到中途，却忘掉了自己要去哪里。

我为何要读大学？终点又在何方？ 继续阅读 →